PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA.

Para comprobar que tal va la cosa a la hora de RAZONAR  y encontrar la FORMA  más fácil de solucionarlos.

1.     La madre de Carlos va al mercado de Málaga y en la pescadería encuentra varios productos que le llaman la atención. Entre ellos ve unos jureles muy frescos que el pescadero vende a 5 euros el kilo y una merluza que parece viva, con un precio de 12,80  euros el kilo.

Como ese día vienen invitados a casa para comer, Julia, que así se llama nuestra protagonista, decide comprar un kilo y medio de jureles y medio kilo de merluza.

Cuando el pescadero termina de atenderla, Julia le entrega para pagarle un billete de diez euros y otro billete cuyo valor es exactamente la mitad.

 

 

CONTESTA:

A)    ¿Cuánto cuesta la merluza que la madre de Carlos ha comprado?

B)    ¿Cuál es el precio de los jureles que se lleva a casa?

C)    ¿A cuánto asciende el total de su compra?

D)   ¿Cuánto dinero le devolverá el pescadero?

 

2.    Unos metros más adelante, en el mismo pasillo del mercado, Julia se detiene en un puesto de verduras en el que el frutero, levantando mucho la voz, llama la atención de los clientes anunciando tomates a un euro el kilo.

a)    ¿Cuánto costará una bolsa con tres kilos y medio de tomates?

b)    ¿Cuánto sobrará si se paga con un billete de cinco euros?

c)     ¿Cuánto lleva gastado Julia desde que llegó al mercado?

 

3.    ¿cuántos kilos pesan las bolsas que lleva Julia cuando sale del mercado?

 

Superficie de los polígonos.

Puedes visitar este enlace, verás que chulo y que fácil es ver con lógica cómo se pueden calcular las áreas de algunos polígonos.

http://genmagic.org/mates1/ap1c.html

FALTAN LETRAS. AYÚDAME A ENCONTRARLAS

En estas frases faltan letras que he sustituído por guiones. Escribe las que creas que deben ir en cada uno.

Faltan pocos minutos para que el agua _ierva.

A___í      _a no queda nadie. __u __eron al    __er aparecer al lo_o  que los asustó con sus au___idos.

 ___an      ___enido  ___is   ___ermanos para acompañarme.

La __andada de   a__es  vola__a  mu__    __ajo.

__abrá   que   ___uscar  al conser__e  para que  nos    a__ra  con sus  ____aves.

 

PREPARAMOS PRUEBA VERBOS

Ve intentando realizar estas actividades y anota aquellas dudas o dificultades que te vayan surgiendo. En clase abriremos un turno de palabra para que todo aquel que tenga alguna duda pueda plantearla y comprobar qué compañeros le pueden ayudar.

1. Busca y rodea todas las formas verbales que aparecen en este texto.

     Aquella tarde, el cielo estaba nuboso y amenazaba lluvia. Por eso, los cinco amigos, que habían quedado en el parque para montar en bici, decidieron que sería mejor dejar las bicicletas en las rejas del parque con sus candados de seguridad bien cerrados y jugar un poco más allá, bajo un viejo puente que les protegería de la lluvia.

    Alfredo, que era el mayor de los cinco amigos, sugirió que podían jugar a ese juego en el que, haciendo gestos y sin decir palabra alguna,todos debían acertar qué película intentaba representar el jugador al que le tocase el turno.

2. Escribe todas las formas verbales del texto que estén en INFINITIVO.

3. Escribe todas las formas verbales del texto que estén en PARTICIPIO.

4. ¿ En qué tiempo verbal están la mayoría de las formas verbales que aparecen en el texto?

5. Escribe el presente de INDICATIVO DEL VERBO SER

6. Di cuáles de estos verbos son irregulares

      DAR     SER       TRABAJAR       ESTUDIAR      IR       TENER    

7. ¿Cuál de los verbos de la actividad número seis pertenece a la tercera conjugación?

8. Escribe dos formas del IMPERATIVO DEL VERBO COMER

9. ¿ Sabrías el gerundio del verbo intentar?

10. Subraya las formas verbales que sean del pretérito perfecto simple y subraya las que estén en pretérito imperfecto.

dormí     iba     fueron     estaban   comían   comiste   sabía    supe

POLIEDROS

IMÁGENES Y DIBUJOS DE LA PREHISTORIA

LAS EDADES DE LA HISTORIA

ENLACES A  VARIAS ACTIVIDADES MULTIMEDIA INTERACTIVAS

1. COLOCA EN SU LUGAR ESTAS FECHAS Y RELACIONA CON HECHOS HISTÓRICOS.

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud14/01.htm


2.  Introducción a la prehistoria

http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Cono_cas_ud13_prehistoria_10.html

3.   Los primeros pobladores

http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51401.htm

POLIEDROS REGULARES

Recuerda que son aquellos cuerpos geométricos formados por caras POLIGONALES  EXACTAMENTE IGUALES.

Estos son los cinco que hemos aprendido en clase:



Observa bien el tipo de polígono que aparece en cada uno de ellos, para poder definirlos correctamente.

Ejemplo:  dodecaedro ( Poliedro regular formado por doce caras que son pentágonos regulares)

Ahora inténtalo tú haciendo lo mismo con los cuatro poliedros restantes.

ACTIVIDADES POR SI OS APETECE PRACTICAR LOS VERBOS.

1. Escribe al final de cada frase el modo en el que está la forma verbal.

Usa estas claves:  INDICATIVO     IND   Cuenta lo que ocurre  
                             SUBJUNTIVO    SUB   Expresa deseo
                             IMPERATIVO    IMP    Expresa una orden

Ayer fuimos a por pan.   ____    Callad todos, por favor.  ____     ¡Sal de ahí !   _____

Espero que me llames pronto   ____  La casa es preciosa  ____    Hoy es domingo  ___

2.  Coloca delante de cada verbo el pronombre personal que le puede acompañar.

_____ canto   ____  cantó     ____ van      _____ somos    ____ está    ____ estoy

_____ soñaréis     _____ irían      _____ puedes      _____ vuelven   ____ sé

3.  Escribe las formas verbales que se te piden:

Primera persona del plural del presente de indicativo del verbo ser    ________

Tercera persona del singular del futuro del verbo dar  ________

Segunda pers. del plural del pretérito perfecto simple del verbo conocer   _______

Segunda pers, del sing, del pret. imperfecto del verbo partir.

Gerundio del verbo volver   ________ Participio del verbo seguir  ___________

Infinitivo del verbo tranquilizar  ______________

     LÍNEA DEL TIEMPO

Ya hemos terminado nuestro trabajo colectivo de la LÍNEA DEL TIEMPO, desde que el hombre aparece en la Tierra hasta nuestros días.
Gracias a todos por vuestro esfuerzo.

 

Aquí dejo algunas fotos.

Trabajamos con verbos.

Ya sabemos que los verbos son las palabras que indican o expresan acciones, estados o sucesos.

Por ejemplo, si decimos que “ Juan corre”, estamos expresando una acción que ha ocurrido. Si decimos “Juan está cansado”, estaremos indicando un estado. Si decimos que “ la casa se derrumbó”, estaremos expresando algo que ha sucedido.

ANALIZAMOS VERBOS

Para analizar las formas verbales indicaremos en primer lugar la persona que realiza o recibe la acción de ese verbo:

Ana come ( Ana realiza la acción) Ella come

Luis recibió un regalo ( Luis no realiza ninguna acción) Él recibió.

Ejemplos de formas personales:

Va ( Ella va) 3ª persona del singular

Voy ( Yo voy) 1ª persona del singular

Llamas ( Tú llamas ) 2ª persona del singular

Son ( Ellos son) 3º persona del plural

Tenemos (Nosotros tenemos) 1ª pers. del plural.

Tenéis (Vosotros tenéis) 2ª Pers. del plural

TIEMPOS VERBALES

PRESENTE La acción se desarrolla en tiempo actual. ( como, voy, tenemos, vamos, escribe, escribo, etc..)

PRETÉRITO PERFECTO La acción se desarrolló en el pasado y además terminó de realizarse. ( cantó, durmió, fue, saltó, esperó, leyó, pensó, fuimos, estuvimos, etc..)

PRETÉRITO IMPERFECTO La acción se desarrolló en tiempo pasado, pero no tenemos la seguridad de que se acabara de realizar.

( escribía ….. pero no sabemos si acabó de escribir)

CONDICIONAL Es una acción que depende de una condición (si)

Comería (si tuviese comida).

Iríamos (si encontrásemos entradas).

Leería (si tuviese tiempo)

FUTURO La acción se desarrollará o tendrá lugar más adelante, es decir, aún no ha ocurrido.

Iremos de caza Estudiaré mañana

Viajaremos este verano Saldréis al amanecer

FORMAS NO PERSONALES

En ocasiones verás formas verbales que no admiten pronombres personales.

Sería incorrecto decir “ yo correr” “él danzando”

Hay tres formas no personales:

Infinitivo (Sería el nombre del verbo) Correr, amar, partir, ver, tener, bailar, sufrir, dormir, esperar, etc

Siempre acaba en una de las tres terminaciones AR ER IR.

Participio (Indica que la acción ya acabó)

Comido, buscado, partido, hecho, escrito, dado, temido, acabado.

Gerundio ( Indica que la acción se está desarrollando en ese momento)

Estudiando, leyendo, jugando, durmiendo, dando, acabando, teniendo.

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

La forma de averiguar si un verbo es regular o irregular es muy fácil.

Imagina que quieres saber si la forma verbal

comeré es de un verbo regular o no.

Comeré es una forma verbal del verbo comer.

Escribimos su infinitivo SEPARANDO LA TERMINACIÓN ER COMER y marcamos las letras que quedan.

COMER = COM + ER

                  raíz   +   terminación

Escribimos la primera persona del presente, del pretérito imperfecto y del futuro de comer y comprobamos si la raíz sigue siempre igual o varía.

Si sigue igual el verbo es regular.

Si cambia alguna letra, el verbo es irregular.

PRESENTE Yo como

PRETÉRITO IMPERFECTO Yo comía

FUTURO Yo comeré

verás que las letras com de la raíz no cambian, por lo tanto, diremos que comer es un verbo regular.

Hacemos lo mismo con soñando......

soñando es del verbo SOÑAR

SOÑAR = SOÑ + AR

                  raíz

presente …........... yo sueño

pret imp................ yo soñaba

futuro …................. yo soñaré

como en el presente la segunda y la tercera letra cambian , diremos que soñar es un verbo irregular.

MODOS VERBALES

En nuestra lengua, los verbos pueden expresar tres formas de hablar : expresar algo de forma objetiva, decir que pasa, contarlo, sin más. Ese sería el MODO INDICATIVO, CON EL QUE SIMPLEMENTE DECIMOS Y CONTAMOS LO QUE OCURRE.

Ejemplos:  Juan come pan
                  Ayer fui al cine
                   Tengo un examen
         Mi padre compró un coche nuevo
         He aprobado las matemáticas

Otra veces expresamos un deseo o una petición, usando el MODO SUBJUNTIVO.

Ejemplos:     Espero que vengas a mi fiesta
Ojalá apruebe
 Quiero que tires los bolos
    Me encantaría que me llamaras

También podemos dar órdenes, y para eso tenemos el MODO IMPERATIVO.

Ejemplos:     Ven   ( Orden a una persona)
                        Venid  ( Dirigiéndonos a varias)
                               Calla
                               Callad
                               Come
                                Comed