FLORES EN MOVIMIENTO.
Espectacular y precioso vídeo en el que se observa el movimiento de las flores mediante una grabación especial en la que las flores son filmadas durante 2 dias y luego las fotografías son pasadas con una diferencia de 7 minutos y se produce este efecto.
http://player.vimeo.com/video/27920977?badge=0
miércoles, 7 de noviembre de 2012
CONTROL DE LENGUA.
VIERNES 9 DE NOVIEMBRE.
ACTIVIDADES QUE TE AYUDARÁN A OBTENER UNA BUENA CALIFICACIÓN.
1. LEE EL PRIMER CAPÍTULO DEL LIBRO QUE TE HA CORRESPONDIDO EN CLASE ANTES DEL VIERNES, HAREMOS UN EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA.
2. HAZ LISTAS DE PALABRAS CON TILDE Y EXPLICA PORQUÉ LA LLEVAN.INTENTA QUE EN LA LISTA HAYA AGUDAS , LLANAS Y ESDRÚJULAS.
3. APRENDE MUY BIEN LA DEFINICIÓN DE DIPTONGO E HIATO.
4. REPASA LA LISTA QUE HICIMOS EN CLASE CON COMBINACIONES DE VOCALES PARA SABER SI FORMAN DIPTONGOS O HIATOS.
APRENDE LA DEFINICIÓN DE ADJETIVO CALIFICATIVO Y SUS GRADOS.
INTENTA EXPLICAR QUÉ ES LA CONCORDANCIA.
5. REPASA LOS DIFERENTES TIPOS DE NOMBRES: COMUNES, PROPIOS, INDIVIDUALES, COLECTIVOS, ABSTRACTOS, CONCRETOS. SABES QUE PREGUNTARÉ EJEMPLOS, ASÍ QUE PREPARA LISTAS CON EJEMPLOS.
EJERCICIOS
1. DÍ SI LOS SIGUIENTES ADJETIVOS INDICAN ESTADOS O CUALIDADES
PLATA BRILLANTE _________________ COLCHÓN BLANDO ____________
LLEGÓ CANSADO __________________ PAPEL MOJADO _______________
HOMBRE SINCERO ___________________ LUZ CEGADORA ______________
RELOJ CARO _________________ SOPA FRÍA _______________
2. EXPRESA EN GRADO SUPERLATIVO ESTOS ADJETIVOS.
CARO _______________ MALO ___________ BUENO _______________
FELIZ ___________________ IMPACTANTE ________________________
CIERTO _______________ FALSO _______________ ALTO ______________
3. BUSCA FALTAS DE CONCORDANCIA Y EXPLICA SI ES DE GÉNERO, DE NÚMERO O DE AMBAS.
LA CASAS NUEVA _________________________________
EL JARDIN FLORIDOS ________________________________
LOS CUADROS ANTIGÜA __________________________________
4. EXPLICA SI ESTAS PALABRAS LLEVAN DIPTONGO O HIATO, EXPLICA LA RAZÓN Y DESCOMPONLAS EN SÍLABAS.
CAOBA __________________________________________________________
LUEGO __________________________________________________________
SEÍSMO __________________________________________________________
AÉREO ____________________________________________________________
.................................................. EN CLASE AÑADIREMOS MÁS MAÑANA JUEVES.
VIERNES 9 DE NOVIEMBRE.
ACTIVIDADES QUE TE AYUDARÁN A OBTENER UNA BUENA CALIFICACIÓN.
1. LEE EL PRIMER CAPÍTULO DEL LIBRO QUE TE HA CORRESPONDIDO EN CLASE ANTES DEL VIERNES, HAREMOS UN EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA.
2. HAZ LISTAS DE PALABRAS CON TILDE Y EXPLICA PORQUÉ LA LLEVAN.INTENTA QUE EN LA LISTA HAYA AGUDAS , LLANAS Y ESDRÚJULAS.
3. APRENDE MUY BIEN LA DEFINICIÓN DE DIPTONGO E HIATO.
4. REPASA LA LISTA QUE HICIMOS EN CLASE CON COMBINACIONES DE VOCALES PARA SABER SI FORMAN DIPTONGOS O HIATOS.
APRENDE LA DEFINICIÓN DE ADJETIVO CALIFICATIVO Y SUS GRADOS.
INTENTA EXPLICAR QUÉ ES LA CONCORDANCIA.
5. REPASA LOS DIFERENTES TIPOS DE NOMBRES: COMUNES, PROPIOS, INDIVIDUALES, COLECTIVOS, ABSTRACTOS, CONCRETOS. SABES QUE PREGUNTARÉ EJEMPLOS, ASÍ QUE PREPARA LISTAS CON EJEMPLOS.
EJERCICIOS
1. DÍ SI LOS SIGUIENTES ADJETIVOS INDICAN ESTADOS O CUALIDADES
PLATA BRILLANTE _________________ COLCHÓN BLANDO ____________
LLEGÓ CANSADO __________________ PAPEL MOJADO _______________
HOMBRE SINCERO ___________________ LUZ CEGADORA ______________
RELOJ CARO _________________ SOPA FRÍA _______________
2. EXPRESA EN GRADO SUPERLATIVO ESTOS ADJETIVOS.
CARO _______________ MALO ___________ BUENO _______________
FELIZ ___________________ IMPACTANTE ________________________
CIERTO _______________ FALSO _______________ ALTO ______________
3. BUSCA FALTAS DE CONCORDANCIA Y EXPLICA SI ES DE GÉNERO, DE NÚMERO O DE AMBAS.
LA CASAS NUEVA _________________________________
EL JARDIN FLORIDOS ________________________________
LOS CUADROS ANTIGÜA __________________________________
4. EXPLICA SI ESTAS PALABRAS LLEVAN DIPTONGO O HIATO, EXPLICA LA RAZÓN Y DESCOMPONLAS EN SÍLABAS.
CAOBA __________________________________________________________
LUEGO __________________________________________________________
SEÍSMO __________________________________________________________
AÉREO ____________________________________________________________
.................................................. EN CLASE AÑADIREMOS MÁS MAÑANA JUEVES.
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
Se pueden encontrar muchas formas de mostrar en un cuadro o diagrama la clasificación de los diferentes grupos de plantas. He preferido mostraros varias para que comprobéis que en el fondo todos son muy parecidos, aunque en algunos hay términos (palabras) diferentes.
En clase intentaremos hacer una puesta en común y elaborar nuestra propia clasificación con la colaboración de todos.
EJEMPLOS DE CLASIFICACIONES
En la siguiente clasificación os llamará la atención que los hongos aparecen como plantas. Sin embargo, en nuestro libro de texto no se consideran así porque no realizan la fotosíntesis.
Lo hablaremos en clase.
Se pueden encontrar muchas formas de mostrar en un cuadro o diagrama la clasificación de los diferentes grupos de plantas. He preferido mostraros varias para que comprobéis que en el fondo todos son muy parecidos, aunque en algunos hay términos (palabras) diferentes.
En clase intentaremos hacer una puesta en común y elaborar nuestra propia clasificación con la colaboración de todos.
EJEMPLOS DE CLASIFICACIONES
En la siguiente clasificación os llamará la atención que los hongos aparecen como plantas. Sin embargo, en nuestro libro de texto no se consideran así porque no realizan la fotosíntesis.
Lo hablaremos en clase.
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