ESTAS ACTIVIDADES DEBEN PRESENTARSE EN LA LIBRETA DE MATES EL DÍA QUE TENGAMOS LA PRÓXIMA SESIÓN DE LA ASIGNATURA.

LUNES 18 NOVIEMBRE

1.      852.473.691                       Um=         cm=        DM=

2.      7u   6c   8 dm   4 um   9DM  =  _______________________

3.      CDLXXVI =       ___________        1285 =  ______________

4.      5 x (2 + 4) – 9 : 3  =                                         90 + 2x 3 – 6:2=

5.      5³= ___        3⁴ =_____            10⁵ = ___

6.      Escribe los tres primeros múltiplos impares del 8

7.      Escribe los divisores pares del 12

8.      Rodea el número primo       16  27  37  45

9.      Rodea el menor          -9   -52   -140

10.  Rodea el mayor                             -5  -7  -12  -4

11.  Indica en que cuadrante están estos puntos.

12.  (+3,-5) =__cu        (-6,-5) =__cu         (+2,+2) =__cu            (-5,+1)=__cu

13.  Haz estas cuatro operaciones:

14.  (+12)  +  (-4) =         (+12) -  (-4) =        (+12) .  (-4) =         (+12) :  (-4) =

15.  Calcula              (+3)³= ___            (-2)³= ____

16.  Calcula           -5-6+5+8-2=  +___ - __ =  ___

MARTES 19 NOVIEMBRE

1.      9201457   Cm  ____     u ____  d ____   um  ____ UM   ____

2.      5 CM   2 Dm   5 c    3  u  =  __________________

3.      DCLIX =    _________    MMCDXXXIII   ______________    681 = __________

4.      16 – 5 X 2 + 24 :3 =

5.      ¿Quién es mayor   2⁴   ó    4²?   _______________

6.      Escribe los cuatro primeros múltiplos pares del 9

7.      Escribe todos los divisores pares del 20

8.      Calcula el mcm de         a) 3 y  9     b)  5 y 10       c)   3, 4 y 6

9.      Escribe todos los primos que haya entre el 90 y  el 100

10.  Rodea el mayor     -20     -21    -19     -  22      -23   -17

11.  Rodea el menor     -500    -501    -502    -499

12.  Haz la suma, la resta, la multiplicación y la división con ( + 35) y ( -7)

13.  Calcula     + 6 – 9 + 6 – 9 + 6 – 9 -6

14.   10⁴ : 5² =      

15.  Sabemos dónde están 3 vértices de un cuadrado. (0,+3)  ; (+3,0) ; (0,0) Y ( ¿, ¿ )

MULTIPLICAR Y DIVIDIR NÚMEROS ENTEROS

Es más fácil aún si lo aprendes así:

SI LOS DOS NÚMEROS TIENEN MISMO SIGNO  +

SI LOS NÚMEROS SON DIFERENTE SIGNO  -

                              Ejemplos

         ( + 4 ) . ( - 3)  = signo distinto = (- 12)

         ( +18 ) : ( - 3) = Signo distinto = (- 6)

         ( +12 ) : ( + 4) =   mismo signo =( + 3)

         ( - 5 ) . ( - 2) = mismo signo = (+ 10)

RESTAR NÚMEROS ENTEROS.

Para restar números enteros solo tenemos que convertir la resta en una suma, dejando el minuendo tal y como estaba pero cambiando el signo del sustraendo.

Mira estos ejemplos y verás que fácil es:

TAREAS PARA PREPARAR EXAMEN TEMA 4

Hacer estos ejercicios en folios blancos o de cuadrícula, como mejor os venga.
Los cursos A y C deben entregarlos el miércoles 6 de noviembre y el curso B, el jueves 7.
Los exámenes serán el jueves 7 para A y C  y el viernes 8, para el grupo B.

                   NÚMEROS ENTEROS

1.Escribe un número entero para cada una de estas situaciones

-Una pelota es lanzada a cinco m de altura

- Un buceador se sumerge a 14 m

- Una gaviota vuela a quince m de altura

- Un termómetro marca siete grados bajo cero

2.  Escribe la solución de cada situación con un número entero.

a) En una ciudad hace una temperatura de cinco grados , pero luego bajará ocho grados.
¿Qué temperatura marcará el termómetro después de ese descenso?

b) Jugué dos partidas a los cromos.En la primera perdí siete cromos, pero en la segunda gané cinco.
¿Cuál fue el balance de las dos partidas?

c) ¿A qué número de la recta numérica llegaré si doy siete saltos hacia la izquierda partiendo desde el número +2?

d) ¿A qué número de la recta numérica llegaré si doy diez saltos hacia la derecha partiendo desde el número -7?

e) Si quiero recoger mi coche que está aparcado en el sótano tres de un edificio y estoy en la quinta planta, calcula cuántas plantas debo bajar.

3. Coloca los signos >  ,   <   ó   = entre estos números

a) - 3      + 7         b) -8         -7      c)    +1     -2        d)  -854      +1    

e)  +145     0         f) -9       -10      g)     +5      -7      h)   -62       -65

4.  Resuelve estas sumas de números enteros, prestando mucha atención a los signos

(     + 5    )    +    (    - 4  )  =                        (  - 9     )    +    (   +7  )  =  

(    -8    )    +    (  -4       )  =                           (   -8   )    +    (  +4   )  = 

(+5    )      +     (   -7       )  =                    (  +142   )    +    (    -1   )  =  

(    -174  )    +    (  -1     )  =                            (-158    )    +    (  +1  )  =

( -200    )    +    (    +1   )  =                       ( -200    )    +    (  -1    )  =        

    

(   +200 )    +    (    -1    )  =                        (+200    )    +    (   +1    )  =   

       

5. Resuelve estas cadenas de números enteros.

Recuerda agrupar antes los positivos y los 

negativos como ves en el ejemplo

-20 - 1 + 21  -20  +5  -5 +10 -10 =   -56   + 36  =  - 20

- 1 + 2 - 3 + 4 -5 +6 +4 -10 =  + ____  -  ____ =  ______

-100 + 200 -50 +200 - 300 +50 - 100= + ____  -  ____ =  ______

-2 - 2 -2 -2 -2 -2 -2 +1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = + ____  -  ____ =  ______

6. Coloca estos dibujos en unos ejes de coordenadas.

una canica en el punto (-5, +3)

un árbol en el punto (+  4, +6)

un triángulo en el punto (0 , +5 )

7.  Ahora representa en su lugar estas letras.

A = (     -2  ,   5    )

B =  (   -3   ,  +4     )

C=  (   -8    ,   0    )

D =  (    +7   ,    0   )

E=  (  0     ,   +4    )

F =  (    +3   ,   -6   )

G =  (   -4   ,  -4   )

H =  (     +5  ,    +1   )

8. Escribe las coordenadas de estos puntos:




A =  (   ,    )    B = (     ,    )    C = (   ,   )   D = (   ,   )

E =  (   ,    )    F = (     ,    )