COMPLETA ESTA TABLA DE VERBOS

FORMA	PRET PERF	PRET IMPERF	INFINITIVO	PARTICIPIO	GERUNDIO
saltaré
amaban
eres
habrán
vienes
Escribieras
esperáis

FAMILIAS DE PALABRAS Y ALGUNA EXTRAÑA

BUSCA Y RODEA LAS PALABRAS QUE SE HAN COLADO EN CADA FAMILIA.

1.  MANOPLA     MANO    MANUALIDAD   MANUAL
 
    MANIQUÍ       MANUFACTURAR        HERMANO 
*************************************************
2.   SOLAR       SOL      SOLECITO    SOLEADO   
     
      SOLDADO     SOLTAR      SOLTERO    
*************************************************  
3. PANERA    PANTERA     PAN     PANECILLO
     PANDERO    PANIFICADORA    EMPANADO
*************************************************

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

1.  Dictado

Los dos amigos de Ramón llegaron a su casa ayer y le preguntaron si le apetecía ir con ellos a jugar  un rato al campo. Ramón aceptó la invitación y, después de pedir permiso a sus padres, cogió su chaquetón de la percha, guardó en uno de los bolsillos una pequeña botella de agua y se despidió antes de cerrar  la puerta.
......................................................................seguirá

2.  Repasa de amarillo los nombres, de celeste los verbos y rodea de rojo los pronombres.

3. Busca en el texto algún adjetivo calificativo.

4. ¿Hay en la lectura algna forma verbal en infinitivo?
    Escríbela.

5. Copia todas las preposiciones que veas.

CLASIFICACIÓN TRIÁNGULOS

Espero que esta entrada te ayude a comprender y aprender los diferentes tipos de triángulos que hay, según sus lados y según sus ángulos.

ANDALUCÍA MAPA FÍSICO

Si algún día olvidas el libro de cono, este mapa te puede ayudar a aprender los principales accidentes geográficos de andalucía.

PARA PADRES Y MADRES

www.educacionprimariaparapadres.com

IMÁGENES DE CUADRILÁTEROS

TIPOS DE CUADRILÁTEROS

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

ÁREAS DE LOS POLÍGONOS

Tareas de la semana del 26 al 30 de enero de 2015

LUNES

Mates:

En clase hemos estado dibujando las mediatrices de un cuadrado de seis centímetros de lado y comprobando en qué punto se cortaban las cuatro.

Hemos aprendido también a dibujar un hexágono, usando el compás y la regla.

En el patio hemos identificado polígonos en el suelo, barandillas y otros lugares.

Lengua:

Repaso de vocabulario

Formación de nombres y adjetivos

Sufijos aumentativos y diminutivos

Formación de nombres de oficios.

Además, se recuerda que el próximo miércoles será el control de gramática.

ÁNGULOS.


Ángulo agudo------ entre 0º y 90º


Ángulo recto ------------- mide 90º



Ángulo obtuso ------------ mayor que 90º y menor que 180º



Ángulo llano ------------ exactamente 180º


Los tres ángulos de un triángulo siempre suman 180º


¿Cuánto crees que miden los ángulos que faltan en estos dos triángulos?


Ángulos adyacentes

Son aquellos que tienen un vértice y un lado en común y además se cumple que su suma siempre es igual a 180º


Mira bien la imagen: El punto O es vértice del ángulo 1 y a la vez del ángulo 2.
Además, la suma del ángulo 1 más el ángulo 2, es igual a 180º

Ángulos consecutivos

Tienen el vértice en común y un lado en común, pero su suma no es ni 90º ni 180º



Ángulos complementarios.

Son ángulos consecutivos en los que la suma de ambos es igual a 90º



Ángulos opuestos por el vértice

Tienen en común el vértice pero no comparten ningún lado. Además siempre tienen la misma medida


Los ángulos 1 y 3 son opuestos por el vértice y miden lo mismo.

Los ángulos 2 y 4 son opuestos por el vértice y miden lo mismo.

¿Sabrías decir, leyendo todo lo anterior, cómo son entre sí los ángulos 1 y 4?

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

Como hemos dicho en clase, para que una línea sea la mediatriz de un segmento debe cumplir dos condiciones:
A) Debe pasar justo por su mitad
B) Debe crear cuatro ángulos rectos, es decir, debe ser una recta perpendicular al segmento



OBSERVA CÓMO SE TRAZA

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

Es la línea recta que pasando por su vértice lo divide en dos partes iguales.




¿Cómo se dibuja la bisectriz de un ángulo?

Observa esta secuencia de cuatro dibujos.

a) Con centro el vértice (O) del ángulo se traza un arco de cualquier radio que corta a los lados a y b en los puntos P y Q respectivamente.

b) Centrando en los puntos P y Q, se trazan dos arcos de circunferencia del mismo radio que se cortarán en un punto A.

c) La semirrecta que une el vértice O con el punto A es la bisectriz del ángulo.

Para ayudarte a estudiar el tema de Roma y los pueblos prerromanos.



Domus: Domus es la palabra latina con la que se conoce a un tipo de casa romana. Las domus eran las viviendas de las familias más ricas, cuyo cabeza de familia (paterfamilias) llevaba el título de dominus.^[

Villa: La villa romana originalmente era una morada rural cuyas edificaciones formaban el centro de una propiedad agrícola en Roma Antigua. Constituyen uno de los ejemplos más notables de edificación romana.



Insulae : Las insulae (palabra en latín que significa ‘islas’; en singular, insula) eran bloques de viviendas —normalmente en régimen de alquiler— de varios pisos en el periodo imperial romano. Eran utilizadas por los ciudadanos que no podían permitirse tener viviendas particulares (domus)



 

Distribución de los pueblos Celtas e Iberos en la Península Ibérica.
Fíjate en que el Mar Mediterráneo eran Iberos los pueblos que vivían.
Algunas palabras del mapa te resultarán familiares y otras, menos.
En clase preguntaré y aclararemos esas dudas.
De todas formas, para ayudarte, puedes comparar ese mapa con un mapa de España actual.
Así, seguro que lo comprenderás mejor.

 

En estas oraciones faltan las tildes.Repasa la entrada anterior y copia todas las oraciones colocando las tildes que sean necesarias.

Tu examen lo firmara tu padre y tu te encargaras de recordarselo esta tarde para que puedas traerlo mañana a clase.

Quiero te

Te quiero

Quiero que te tomes el te y me pidas otro a mi.

Mi profesor nunca me saca a mi a la pizarra y eso que yo se hacer los ejercicios muy bien.

El ingles es dificil para el, por eso habra que ayudarle entre todos para que pueda aprobar los examenes.

Llegare mas o menos sobre las nueve de la madrugada, aunque, si me retrasara, puedes esperarme tomando cafe en la cafeteria de la estacion.

LA TILDE EN LOS MONOSÍLABOS.

En nuestra lengua los monosílabos no llevan tilde como norma general.

pan    sol     sur      dan    van      den.....     etc no llevan tilde.

Sin embargo, hay monosílabos que pueden ser dos tipos de palabras y se puede crear confusión.

EJEMPLOS DE MONOSÍLABOS CON DOS FORMAS

te.......pronombre                         té...........bebida

si....condición                               sí.......afirmación

mas.....(igual que pero)                más....cantidad

de...preposición                            dé......verbo dar

se.....pronombre                            sé.....verbo  ser o saber

mi....posesivo                                mí..........pronombre

tu..........posesivo                            tú .......pronombre

el....artículo                                   él...........pronombre

.................................Hay más ejemplos que veremos en clase.

RECUERDA QUE LOS DETERMINANTES SIEMPRE VAN ACOMPAÑANDO A UN NOMBRE Y QUE EN CAMBIO, LOS PRONOMBRES VAN EN LUGAR DEL NOMBRE.    

IMÁGENES Y CURIOSIDADES IMPERIO ROMANO EN HISPANIA

Teatro romano de Málaga

Acueducto de Segovia



Así construian las calzadas.

Cálculo y problemas con decimales.

1. He comprado dos kilos de mandarinas a un prtecio de 1,14 euros el kilo y tres kilos de manzanas que me han costado 4,80 los tres kilos. He pagado con un billete de cinco euros, una moneda de dos euros y otra de cincuenta céntimos.

a) Calcula el precio total de las mandarinas

b) Calcula cuánto gasté en total

c) Dibuja los billetes y monedas que usé para pagar

d) Averigua lo que me devolvieron.

e) Dibuja el menor número de monedas con las que me dieron la vuelta de la compra.

                                                                                            

2. He pagado 9 euros por un refresco de 1,50 euros, por un bocadillo de 3,20 euros, por un paquete de chicles que me costó 0,90 € y por un pastel. Halla el precio del pastel.

_______________________________________________

3. Quiero repartir cinco euros entre 20 amigos. ¿Cuántos caramelos de 5c podrán comprarse cada uno con lo que les corresponda?         +   +   +   +   +    +    +

4. Responde. ¿Cuánto costará aproximadamente?:

a) Tres pasteles si el precio de cada uno es de 0.89 €.
b) Cinco plumas, si cada una vale 3,87 €.
c) Ocho libretas que cuestan 2,20 € cada una.
d) Una pluma y una libreta.
e) Una docena de pasteles.

5.  Realiza estas operaciones:

25,47 + 274,008 =         0,2 + 0,004 + 5 + 0,78=

0,5 +0,5 + 0,75 + 0,75 + 1 + 1 + 0,25 =

2 - 0,004=          54 - 49,04 =              650 - 559,7 =

2,8 x 5=        247 x 1,2 =         650 x 1,3=           2,5 x 2,5=

0,1x 0,1=           1 x 0,001=

3:5         2: 4         6: 12         2:8             1:4

21 :2            45 : 4            18 : 8           14 :5

22,5 : 5            40 ,5 :               b2 20 ,8 : 4

6. Un niño tiene en un control de mates estas puntuaciones en cada una de las diez actividades:

1     1     0    1,5     1,5     0,5     0,4     0,5     0,75     0


¿Cuál será su nota TOTAL en ese control?

Prueba de cono.

Ciencias sociales. Roma y los pueblos prerromanos.

ACTIVIDADES PARA PREPARAR
LA PRUEBA

RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS

A	¿De dónde procedían los Celtas?
B	¿En qué zona de la Península vivían?
C	¿Cómo se llamaban sus poblados? ¿Dónde estaban situados?
D	¿Con qué materiales elaboraban sus viviendas?
E	¿En qué tipo de planta basaban su agricultura?
F	¿Qué plantas utilizaban los iberos para fabricar tejidos?
G	¿Para que usaban el torno los Iberos?
H	¿Quiénes eran los principales enemigos de los romanos?
I	¿Con qué objetivo desembarcaron los romanos en la Península Ibérica?
J	¿Dónde y cuándo lo hicieron?
K	¿Qué nombre le pusieron a este territorio?
L	¿Cuál era la lengua romana?
M	¿Dónde celebraban los romanos las carreras de carros?
N	Nombre del edificio en el que tomaban baños y hacían gimnasia los ciudadanos de Roma
Ñ	Nombre de las viviendas de los romanos más ricos
O	Nombre de las casas más humildes
P	¿Cómo llamaban a las grandes casas de campo?
Q	¿Cómo se llamaban las “carreteras” o caminos empedrados construidos por los romanos?
R	Escribe el nombre romano de tres ciudades andaluzas de ahora
S	¿Cómo llamaban los romanos  a su Jefe máximo?
T	¿Qué tipo de religión era el judaísmo?

CONTESTA VERDADERO FALSO

1. Los pueblos celtas vivían cerca del Mar Mediterráneo
2. Los Celtas trajeron a la Península Ibérica la escritura
3. Los poblados Celtas se llamaban castros.
4. Los Celtas basaban su economía en fabricar armas para defenderse.
5. Los Celtas basaban su actividad agrícola en el cultivo de cereales.
6. Los celtas no conocían la agricultura.
7. Los pueblos Iberos usaban la moneda.
8.Los Iberos conocían un sistema propio de escritura.
9. Los romanos rezaban a un único Dios
10. Los romanos rezaban en el foro.

..............................seguiré

Escribe sobre estas palabras LOS RENGLONES QUE TE INDICO.

CIRCO   (1 Ó 2)
ANFITEATRO (1 Ó 2)
TEATRO(1 Ó 2)
TERMAS  (1 Ó 2)
TEMPLO  (1 Ó 2)
FORO  (1 Ó 2)

Romanización ( 3)     Las legiones  (4)      La religión romana   (4)    Villas  (4)

................................................seguirá.

AGENDA DE TRABAJO PARA LOS PRÓXIMOS DÍAS.

Mañana miércoles, dictado con las reglas de la b y con la diferencia entre pronombres y determinantes.

El lunes prueba de matemáticas, con cálculo de decimales y problemas de la vida diaria ,que se resuelven usando operaciones con números naturales y decimales.

El martes examen sobre pueblos prerromanos ( Celtas e Iberos) y sobre la conquista de la Península Ibérica por parte de Roma.