viernes, 31 de mayo de 2013

PROBLEMAS PARA LA PRUEBA DEL LUNES.


1.   Rosa compró una camisa, una chaqueta y una corbata.  La corbata vale 24,50 euros, y la chaqueta, 67,90 euros. Si pagó en total 125 € ¿Cuánto costaba la camisa?

 

2.   Cada pollo de una granja toma diariamente una ración de 330 gramos de pienso. ¿Cuánto pienso es necesario para alimentar a los 2.700 pollos de la granja durante 30 días?

 

3.   Un periódico vende al día 123.261 ejemplares. Una tercera parte son suscripciones, y el resto se vende en quioscos. ¿Cuántos periódicos se venden en quioscos?

 

4.   Calcula la cuarta parte del triple de tres mil.

 

5.   Un camión transporta 12 toneladas de patatas. Si vacío pesa 5000 Kg. ¿Cuántos kg de patatas transporta?

 

6.   Si coloco una manta cuadrada  en el suelo y ocupa 9 metros cuadrados de superficie, ¿Cuánto mide cada lado de la manta?

 

7.   Quiero repartir una cantidad de dinero entre tres amigos. Tengo dos billetes de 20, uno de 10, tres de 5 y ocho monedas de 50 C.

¿Cuánto daré a cada amigo?

 

8.   Una furgoneta transporta 10 cajas de manzanas de 22,5 kg cada una, 15 cajas de cerezas de 420 hg y 5 sacos de naranjas de 0,5 kg. ¿Cuántos kg lleva?

 

9.   En una granja de gallinas se han vendido 712 huevos. Si la docena vale 2,75 euros. ¿Cuál ha sido la recaudación correspondiente por la venta de todos los huevos?

 

10.                 Seis kilos de arroz cuestan 6 euros. ¿Cuánto costará un saco de arroz de15 kilos?

 

11.                 Luisa compró 7 bolígrafos rojos, cada uno costaba 1,50 €. ¿Cuánto pagó en total? Si entregó un billete de de 20 €  ¿cuánto le devolvieron?

 

12.                 Mi tío realizó un trabajo en dos días. El primer día dedicó 2 h., 32 m,. 15 s.: al día siguiente trabajó 53 m., 16 s. ¿Cuánto tiempo dedicó al trabajo?

 

13.                 Todos los días del mes de marzo un obrero compra un bocadillo y una botella de agua, que valen 3,50 €. Siempre paga con un billete de 5 € y el cambio lo echa en una caja.

¿Cuánto dinero tendrá la caja al final de mes?

 

14.                 Un supermercado, vendió 23 quesos de 2 Kg., de peso, cada uno. Si el precio del Kg. es de 16 euros. ¿Cuánto ha recaudado por la venta de todos los quesos?

 

 

 

15.                 Entre tres personas tienen 16.935 €, la primera tiene 4.262 €, la segunda 5.408 € más que la primera y la tercera el resto. ¿Cuántos euros tiene la segunda persona? ¿y la tercera persona ?

 

 

16.                 En una granja había 50 animales entre vacas y gallinas. Si las vacas son un quinto del total, ¿Cuántos animales había de cada grupo?

 

 

 

viernes, 24 de mayo de 2013


CUESTIONES Y ACTIVIDADES DE REPASO.

   ( POR SI QUIERES PRACTICAR)

1. Una iglesia románica se empezó a construir en el año DXII y se acabó en el año  DLXIII. Calcula cuántos años se tardó en levantarla.

2. Escribe el número que se forma con:

    Siete decenas, seis unidades de millar, tres centenas de millón, dos unidades, seis centenas de millar y nueve unidades de millón.

3.  En una resta, la diferencia es 25.478 y el sustraendo es 30.740. ¿Qué operación hay que realizar para hallar el minuendo?

4.  Redondea a las centenas el número 25.784.

5. Escribe el número más grande de siete cifras que se pueda formar. Ahora escríbelo si sólo existieran las cifras pares.

6. Una tarta de tres kilos se hace quince porciones. ¿Cuántos gramos pesará cada porción?

martes, 21 de mayo de 2013

FIGURAS RETÓRICAS EN LA POESÍA.

A partir de mañana, en clase de Lengua, vamos a ver ejemplos de figuras utilizadas al escribir poemas. ( personificación, metáfora, hipérboles, etc)
Dejo aquí este enlace y lo veremos en clase.

http://www.retoricas.com/2009/06/8-ejemplos-de-personificacion.html

 

                    LA POESÍA

LA RIMA

    Semejanza o igualdad entre los sonidos finales de verso, a contar desde la última vocal acentuada. Puede ser: consonante, cuando coinciden todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada, y asonante, cuando solo coinciden los sonidos vocálicos.

Ejemplos:

           ------panza          SE REPITEN: N Z A 
       -------- danza           EN LAS DOS PALABRAS

    Estas dos palabras tienen rima consonante, porque a partir de la vocal de la sílaba tónica( marcada en color) se repiten todas las letras finales(vocales y consonantes)

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                 -------  camisa         SÓLO SE REPITE
                 -------  comida         LA VOCAL  A
Estas dos palabras, en cambio, tienen rima asonante, porque las letras que se repiten son las vocales.
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PRUEBAS Y ESTUDIO FINAL CURSO.

VIERNES 24 MAYO : CONOCIMIENTO DEL MEDIO ( HISTORIA)
En el cuaderno de cada alumno está anotado el contenido fundamental que hay que estudiar.

martes, 14 de mayo de 2013


MEDIDA DEL TIEMPO

GUÍA PARA PREPARAR EL CONTROL DEL PRÓXIMO
JUEVES ( O VIERNES)

TRANSFORMAR UNIDADES.

Observa la lista de unidades de tiempo..................

SIGLO/  DÉCADA/ LUSTRO/ AÑO/ MES/ SEMANA/  DÍA/  HORA/ MINUTO SEGUNDO.

Recuerda que para pasar unidades a otras más pequeñas debes multiplicar:

año a días    x 365                día a horas    x 24            mes a días  x 30

semana a días  x 7     hora a minutos   x 60   etc, etc.....................

Para pasar unidades a otras mayores deberás dividir:

días a años   : 365            días a horas  : 24              días a  meses    : 30   etc, etc.....

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USA LA LÓGICA

Si  1 h   son 60    min,   entonces media hora serán ___ min

Si un cuarto de hora es la mitad de media hora, un cuarto de hora serán _____ min  y por lo mismo, tres cuartos de hora serán  ____ min.

                        Actividades

¿Cuántos minutos serán .....................

dos horas  _______   hora y media ____   seis horas ____

una hora y cuarto  _______    dos horas y cuarto ____

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Sumar y restar medidas complejas

             2 h        25   min      36  seg
        +   1 h       30 min         30 seg
             3           55               66 seg
paso 1
sumo  
paso 2  transformo                                66 seg
                                  1 min                   - 60 seg
             3          56                 6
paso 3   escribo la solución:

                3 h       56  min     6  seg

                          Resta




             Problemas con unidades de tiempo


1.   Un tren empleó 10 h. 25 min. 40 s. para recorrer un trayecto. Si salió a las 8 h. 54

min. 52 s., ¿a qué hora llegó?

2.  Andrés sale de casa a las 8 h. 45 min. y llega al colegio a las 9 h. 28 min. 14 s.

¿Qué tiempo empleó para dicho trayecto?

3.  ¿Cuántos minutos faltan para 2 horas, si ya han transcurrido 105 minutos?

4.  Mi reloj marca las 20 h. 42 min. Quiero coger un tren que sale a las 21 h. 23 min. y

tardo 35 min. en llegar a la estación. ¿Cuánto tiempo me falta o me sobra?

5. Calcula los días que hay  entre el cinco de agosto y el siete de noviembre. Debes contar esos dos días.

6.  El corazón de un niño late 80 veces por minuto. ¿Cuántos latidos da en 2 h. 45

min.?

7.   Un automovilista parte de una ciudad a las 7 h. 35 min., y llega a otra a las 12 h. 10

min. Calcula la duración del viaje.

8.  Calcula las horas que tienen dos días y medio.

9. ¿Cuántos días hay en tres años, si uno de los tres es bisiesto?

.............................................................CONTINUARÁ




lunes, 13 de mayo de 2013


          Trabajo de plástica sobre

             EVARISTO GUERRA

AQUÍ DEJO EL ENLACE PARA QUE PODÁIS CONOCER MÁS SOBRE LA OBRA Y OTROS ASPECTOS DE LA VIDA DE ESTE PINTOR DE LA AXARQUÍA.

     http://www.evaristoguerra.com/




LA CASA DE LAS CUATRO PITAS



HOMENAJE A LA LUZ DE ANDALUCÍA
AVISO

Os recuerdo que a lo largo de la semana, tal y como hemos quedado en la clase, realizaremos una prueba de cada asignatura.

MIÉRCOLES 15 DE MAYO......... CONO......ROMA

JUEVES 16 DE MAYO ..........LENGUA:

              Descripción física
  
              Tipos de oraciones

              Morfología
            
               Palabras homófonas

             Cuadro de verbos, excepto el subjuntivo.

VIERNES 17 DE MAYO ...........  UNIDADES DE TIEMPO.

viernes, 10 de mayo de 2013

ACTIVIDADES DE MEDIDAS DE TIEMPO  INTERACTIVAS EN TU ORDENADOR.

ESTOS ENLACES TE LLEVAN A ACTIVIDADES CON LAS QUE PUEDES APRENDER MIENTRAS TE DIVIERTES.

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_49_medidaTiempo
/index.html

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/sistema_sexagesimal/mt14_oa02_es
/index.html

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2007073113_0230600&secuencia=false

MEDIDAS DE TIEMPO

ACTIVIDADES

Copia en tu cuadernos estas dos columnas y une con flechas



En el caso de que realices operaciones, déjalas en el cuaderno sin borrarlas.

 REALIZA TRES SUMAS Y TRES RESTAS DE ESTA LISTA.



Problemas.
 
 Un avión sale del aeropuerto de Málaga a las 15:57 y aterriza en Roma a las 21:05.
     Calcula la duración del vuelo.

 La sesión de Lengua de hoy ha comenzado siete minutos tarde porque la pizarra no encendía correctamente. El horario previsto era empezar a las 11:15.
¿A qué hora hemos comenzado en realidad?

¿Qué día de semana y qué día de mes será cuando pasen dos semanas desde hoy.
      Hoy es día 10 de Mayo.

Si un reloj marca las seis horas, doce minutos y cuarenta segundos, ¿Qué hora marcará cuando pasen dos horas y media?

Si un espectáculo dura una hora y tres cuartos, calcula el tiempo que le falta para tener una duración de dos horas.


Raúl miró su reloj y marcaba 2:10, Jorge dijo: "el mío señala las 2:20". Más tarde, el reloj de Raúl marcaba las 3:40 y el de Jorge, 3:50. ¿Qué hora marcará el reloj de Jorge cuando el de Raúl señale las 5:30?.....................


  Descripciones de personas.

Realiza la descripción de la persona en un folio. Respeta las reglas de escritura que hemos establecido: caligrafía, márgenes, limpieza y signos de puntuación.




 

martes, 7 de mayo de 2013


ROMA EN HISPANIA




1. Investiga y encuentra el nombre actual de las ciudades cuyo nombre aparece en este mapa.



2, Explica de manera muy breve qué tiene que ver esta imagen con lo comentado en clase acerca de los primeros tiempos del Cristianismo.



LAS CALZADAS ROMANAS.



CÓMO SE HACÍAN.



ESCRIBE UN BREVE TEXTO SOBRE LAS VILLAS ROMANAS.
DÓNDE ESTABAN EMPLAZADAS. QUIÉNES VIVÍAN EN ELLAS.
QUÉ LABORES SE REALIZABAN ALLÍ, ETC.......

domingo, 5 de mayo de 2013


DESCRIPCIONES FÍSICAS DE PERSONAS.

Para seguir con nuestras actividades de descripción, os dejo aquí una lista (podéis ampliarla) de adjetivos que pueden seros útiles para describir a una persona o personaje.


NARIZ

Grande, pequeña, aguileña, puntiaguda, ancha, larga, cuadrada, fina, alargada, triangular, achatada, chata, redonda, amplia, torcida, recta, corta, respingona.

OJOS / mirada
Dulces, vivos, saltones, almendrados, achinados, despiertos, expresivos, inexpresivos, redondos, rasgados, serenos, llorosos, grandes, pequeños, diminutos, enormes, claros, oscuros, tristes, ausentes, impenetrables, enrojecidos, verdes, negros, marrones, azules, vivos, lagrimosos, orientales, brillantes, chispeantes, apagados...

CARA / ROSTRO forma, piel, expresión, rasgos
Dulce, amplia, afligida, seca, desconfiada, simpática, amable, franca, grave, tranquila, roja, blanca, serena, severa, confiada, endurecida, jovial, risueña, pálida, triste, expresiva, curtida, fresca, rosada, dura, inteligente, inexpresiva.

Expresiones:
Cara de circunstancias,  Cara de pocos amigos , Cara de tonto...

Expresión seria, Expresión alegre

FRENTE
Ancha, estrecha, amplia, lisa, diminuta, grande, pequeña, arrugada, fina, lisa...

PELO
Fino, grueso, rizado, liso, suelto, anillado, seco, sedoso, graso, descuidado, castaño, rubio, moreno, caoba, pelirrojo, negro, blanco, gris, canoso, descolorido, desteñido, teñido, ondulado, abandonado, brillante, recogido………

CEJAS
Finas, gruesas, castañas, rubias, morenas, caoba, pelirrojas, negras, blancas, grises, canosas, descoloridas, desteñidas, decoloradas, teñidas, pobladas, juntas, delgadas, rizadas, arqueadas, rectas, espesas...
PÁRPADOS
Hinchados, arrugados, abombados, lisos, hundidos...


MEJILLAS
Rollizas, hinchadas, redondas, suaves, hundidas, chupadas, blandas, rojas, descolgadas, caídas, blandas, blanduzcas, arrugadas, anchas, peludas, rasposas, finas...

CUELLO
Largo, corto, recto, fino, grueso.

OREJAS
Puntiagudas, alargadas, rectas, largas, grandes, pequeñas, pegadas, despegadas,  gruesas, finas...

PIEL Color
Blanca, cetrina, rosada, sonrosada, blanquecina, lisa, arrugada, surcada, pálida, albina, morena, amarillenta, bronceada, aceitunada, tostada, oscura, clara, ceniza...

MANOS tamaño piel forma
Grandes, pequeñas, finas, delicadas, blancas, cetrinas, rosadas, sonrosadas, blanquecinas, lisas, arrugadas, surcadas, pálidas, albinas, morenas, amarillentas, bronceadas, aceitunadas, tostadas, oscuras, claras, fuertes, rechonchas, alargadas, robustas, calientes, húmedas, frías, heladas, rudas, jóvenes, envejecidas, ágiles, torpes, con dedos alargados / cortos / rechonchos / abultados...

BRAZOS
Largos, cortos, fuertes, robustos, enclenques, gruesos, delgados.

CUERPO/ TRONCO

Fuerte, corpulento, delgado, de complexión normal.

viernes, 3 de mayo de 2013


Actividades de probabilidad para preparar prueba del próximo lunes ( 5ºC) y del martes (5ºB) .

1. Tenemos una bolsa con diez canicas. Seis son de madera y el resto de cristal. La mitad de las de madera son azules y la otra mitad rojas. Hay una canica verde. Todas las demás son amarillas.

A) Dibuja la bolsa
B) Calcula, primero con fracción y luego en forma de número decimal, las siguientes probabilidades:

P( Bola madera)      P( Bola Cristal)      P( Bola madera roja)
P( Bola cristal azul)     P( Bola madera verde)   P( Bola madera marilla)
P( Bola cristal amarilla)

2. Rosa ha sacado estas notas en sus controles del trimestre:

         5      4      6    6     8     5     1
Calcula su nota media.

3. Los alumnos de un grupo han sacado estas calificaciones en una prueba de matemáticas.

         6    8    6   8    7  
      5     5    5   4    9
      9    8     8   6    4
      5    5     6   8    9
a)  Realiza una tabla de frecuencias
b)  Halla la Moda
c) Calcula la Media

4. Coloca estas claves al lado de estas frases sobre sucesos.

                             claves
        SI        MPR           PPR              SS
       IMPOSIBLE      MUY PROBABLE      POCO PROBABLE             SEGURO

A) SACAR UN Nº MENOR QUE 1 AL LANZAR UN DADO
B) SACAR UN Nº MAYOR QUE 5   AL LANZAR UN DADO   
C) SACAR UN Nº  2  AL LANZAR UN DADO
D) SACAR UN Nº  MENOR QUE 7  AL LANZAR UN DADO
E) SACAR UN Nº PAR MAYOR QUE 4  AL LANZAR UN DADO

  CÁLCULO DEL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO  m.c.m SEXTO DE PRIMARIA EJEMPLO: CALCULEMOS EL MCM DE 5, 10 Y 15 1) ESCRIBAMOS LOS PRIMEROS MÚLTIPLOS D...