POTENCIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

Cuando en una multiplicación se repite varias veces el mismo factor, podemos expresarla en forma de POTENCIA.

EJEMPLOS

SI VEMOS ESTA MULTIPLICACIÓN
                 5 X 5
OBSERVAMOS QUE EL NÚMERO 5
SE REPITE 2 VECES.

LO EXPRESAMOS  ASÍ:

EL NÚMERO 5 ES EL QUE SE REPITE Y SE LLAMA BASE DE LA POTENCIA.
EL NÚMERO DE VECES QUE SE REPITE (2) ES EL EXPONENTE Y SE COLOCA ARRIBA A LA DERECHA DE LA BASE.

TIPOS DE ROCAS
 


METEORIZACIÓN

 

METEORIZACIÓN: LA ROCA SE FRAGMENTA A CAUSA DE LOS AGENTES EXTERNOS ( EN ESTE CASO POR EL HIELO), PERO OBSERVAD COMO NO LLEGA A PARTIRSE EN TROZOS SEPARADOS.

IMÁGENES PARA ENTENDER MEJOR LA EROSIÓN.

PARTES PRINCIPALES DE UN VOLCÁN

Actividades

TEMA 1.   CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

1.¿CÓMO SE LLAMAN LAS TRES CAPAS QUE FORMAN LA TIERRA Y DE QUÉ SUSTANCIA ESTÁN FORMADAS?

2. ¿QUÉ ES UNA ROCA?

3. ESCRIBE UN EJEMPLO DE ROCA FORMADA POR UN SOLO MINERAL.


4. ¿QUÉ NOMBRE RECIBEN LAS ROCAS QUE ESTÁN FUNDIDAS DEBIDO A LAS ALTAS TEMPERATURAS?


5. COMPLETA ESTA TABLA:

CAPA	GROSOR	CARACTERÍSTICAS

6. ¿QUÉ SON LOS AGENTES GEOLÓGICOS? ¿DE QUÉ TIPO PUEDEN SER?

7. ¿QUÉ RELACIÓN TIENEN EL MAGMA Y LA LAVA?

8. ¿QUÉ NOMBRE TIENE EL INSTRUMENTO QUE DETECTA LOS TERREMOTOS?


9. EXPLICA LA DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE EL HIPOCENTRO Y EL EPICENTRO DE UN SEÍSMO

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

VAMOS A SEGUIR PASOS SENCILLOS PARA HALLAR EL MCD DE DOS NÚMEROS.

LO HAREMOS CON UN EJEMPLO:
CALCULEMOS EL MCD DE 12 Y 15

PASO 1    

ESCRIBO LA LISTA DE TODOS LOS DIVISORES DEL 12 Y DEL 15

D(12) =  (1    2     3    4    6    12)

D(15) = (1     3     5    15)

PASO 2

SELECCIONO LOS QUE SON COMUNES, ES DECIR, LOS QUE APARECEN EN LAS DOS LISTAS.

VERÁS QUE SON EL 1 Y EL 3

PASO 3

COMO ME PIDEN EL MÁXIMO, LOGICAMENTE ESCOJO EL MAYOR DE LOS DOS, ES DECIR EL 3.

Y YA ESTÁ........................AHORA ESCRIBO LA SOLUCIÓN

          MCD DE 12 Y 15 = 3

¿A QUE ES MUY FÁCIL?

Mínimo común múltiplo de dos o más números.     m.c.m

Vamos a calcular paso a paso el mcm de dos números.

Por ejemplo, intentemos calcular el mcm de 5 y 6.

PASO 1: ESCRIBIMOS LOS MÚLTIPLOS DE ESOS NÚMEROS

m(5) = 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35 ............

m(6) = 6, 12, 18, 24,30, 36.................

PASO 2: BUSCAMOS EN LAS DOS LISTAS EL PRIMER NÚMERO COMÚN(QUE SE REPITA EN LAS DOS LISTAS) COMPROBANDO QUE SEA EL MÁS PEQUEÑO

PASO 3: HABRÁS COMPROBADO QUE ESE NÚMERO ES EL 30

SOLUCIÓN: MCM DE 5 Y 6 = 30

Otro ejemplo:

Calculemos el m.c.m de 3, 4 y 6

m(3)= 3    6   9   12   15   18   21    24  ................

m(4)= 4   8   12   16   20   24   28 ...............

m(6)= 6       12     18     24    30  .....................

Si observas con atención verás que el número más pequeño y que se repite en las tres series es el 12.
Pues ya está hecho.
                                           m.c.m de 3, 4 y 6 = 12

Habrás visto que en las tres series aparece también el 24.
Es cierto, pero como buscamos el mínimo (más pequeño)
ese es el 12.

ESPERO QUE TE HAYA SERVIDO LA EXPLICACIÓN.
                  

AGENDA DE TAREAS Y TRABAJOS

 LECTURA DEL LIBRO DE LA BIBLIOTECA PARA EL DÍA 20 DE SEPTIEMBRE.

DIBUJO DEL ESQUEMA DE VOLCANES DE LA PÁGINA 10DEL LIBRO DE CONO.

ESTUDIO DIARIO DURANTE ESTOS DÍAS DE LAS PRINCIPALES CORDILLERAS DE EUROPA. MAPA FÍSICO PÁGINA 21 LIBRO CONO.

                                        11 SEPTIEMBRE.

Tenemos que seguir con la lectura de nuestro libro. Ya van quedando menos días para la fecha fijada.
Tarea que hay en la pizarra de clase.
                   
                                          12 de septiembre.

Para este fin de semana no hay actividades que hacer en casa. Eso no significa que , si tuvieses que repasar algunas cosas que te haya costado entender, lo hagas.

Aquí dejo una lista de contenidos que hemos trabajado esta semana, por si quieres repasar alguno:

CONO:

                              GEOSFERA         PARTES DE LA GEOSFERA
DIBUJO DE LA GEOSFERA         CAPA HIDRO            CAPA ATMÓSFERA
AGENTES GEOLÓGICOS INTERNOS     TERREMOTOS  HIPOCENTRO
EPICENTRO     VOLCANES   PARTES DE UN VOLCÁN     AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS     FASES: METEORIZACIÓN, EROSIÓN, TRANSPORTE, SEDIMENTACIÓN.

MATES

MÚLTIPLOS     DIVISORES        MCM      MCD

CRITERIOS DIVISIBILIDAD

LENGUA

FÓRMULAS DE CORTESÍA

PALABRAS AGUDAS, LLANAS, ESDRÚJULA Y SOBRESDRÚJULAS

LEXEMAS Y MORFEMAS.

                                                                13 DE SEPTIEMBRE

6º B	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Inicio clase 9:00	Lengua	Lengua	Lengua	Lengua	Inglés
9:45	Lengua	Lengua	Inglés	Educación Física	Lengua
10.30	Inglés	Matemáticas	Matemáticas	Inglés	Matemáticas
11:15	Música	Matemáticas	Matemáticas	Matemáticas	Matemáticas
12:00	Recreo	Recreo	Recreo	Recreo	Recreo
12:30	Religión Alternativa	Educación Física	Conocimiento del medio	Lengua	Conocimiento del medio
13:15	Conocimiento del medio	Conocimiento del medio	Religión Alternativa	Conocimiento del medio	Plástica

HORARIO CURSO 2013/2014  6º B

Buenos días a todos .

Se acabó el veranito.

Os espero el martes a las nueve de la mañana con vuestro estuche y vuestra libreta GORDA para MATES.

DISFRUTAD DEL FIN DE SEMANA.

Un abrazo del profe.